Pilas de combustible de hidrógeno en FP: innovación en las aulas aragonesas
La transición energética europea exige una profunda transformación del tejido productivo y, sobre todo, de las aulas donde se forman los profesionales del mañana. En este escenario, la estrategia comunitaria REPowerEU proyecta que el hidrógeno verde asuma el 10% del consumo energético del Viejo Continente para descarbonizar la industria pesada y el transporte. El reto no es solo tecnológico, sino educativo: urge capacitar a técnicos especializados en vectores energéticos limpios.
Frente a la actual escasez de recursos didácticos específicos en el sector, el CPIFP Pirámide de Huesca —integrante de la Red Nacional de Centros de Excelencia en energías renovables— se ha consolidado como un referente en la investigación aplicada. A través del proyecto FC2TEACH2, financiado por el Ministerio de Educación mediante los fondos europeos Next Generation y desarrollado en alianza con la Escola del Treball (Lérida) y el Comte de Rius (Tarragona), el centro oscense transfiere la tecnología de las pilas de combustible de hidrógeno directamente a la práctica formativa.
«Apenas existen recursos didácticos en el mercado. Nuestro objetivo es posicionar al centro como una referencia nacional en el aprendizaje del ciclo completo del hidrógeno», explican Ana Ibáñez y Gerardo Martín, profesores del departamento de Química del CPIFP Pirámide.
De la Expo 2008 a la integración de pilas de combustible de hidrógeno en FP
El último hito de esta colaboración institucional conecta el pasado vanguardista de la región con el futuro de la movilidad sostenible. Los alumnos e investigadores han conseguido diseñar una bicicleta híbrida de hidrógeno y electricidad reutilizando uno de los vehículos experimentales que la Fundación Hidrógeno Aragón desplegó originalmente durante la Expo 2008 de Zaragoza.
El sistema mecánico integra una botella de hidruros metálicos donde la reacción espontánea entre hidrógeno y oxígeno genera electricidad estable a 24 voltios a través de un estabilizador de tensión. Este flujo energético alimenta el motor y recarga una batería de litio que asume los picos de demanda de potencia. El planteamiento pedagógico es puramente activo: los estudiantes reciben los componentes desagregados para investigar de forma autónoma su conectividad y rendimiento.
Nuevos recursos didácticos y tecnologías de pilas de combustible de hidrógeno
Tras tres años de desarrollo, el equipo docente ultima la puesta en marcha de una mini planta piloto de producción de hidrógeno mediante tecnología de electrólisis alcalina (a partir de hidróxido de potasio). La instalación cuenta con un sistema propio de control y monitorización de datos con sensores de humedad y oxígeno que analizan la calidad del gas en tiempo real.
«Ha sido un desafío complejo porque hemos adaptado componentes industriales a una escala didáctica. Estamos orgullosos porque no existe un equipamiento de estas características en ningún otro centro de Formación Profesional de España», subrayan Ibáñez y Martín.
Paralelamente, el centro está adecuando un laboratorio de hidrógeno dotado con un electrolizador de membranas de intercambio de protones (PEM). Este espacio permitirá a los alumnos experimentar con el almacenamiento de energía en diferentes tipos de pilas para aplicaciones cotidianas, como cargadores de dispositivos electrónicos móviles.
Especialización y futuro laboral en Aragón
Con la mirada puesta en el próximo curso, el CPIFP Pirámide ampliará su oferta educativa con la asignatura de segundo curso ‘Laboratorio de análisis y control de calidad de hidrógeno’, además de un programa de especialización propio.
Pese a las fluctuaciones en el debate público sobre la madurez del sector, los expertos coinciden en que el hidrógeno verde conquistará nichos estratégicos de la movilidad y la industria. Para consolidar este ecosistema en Aragón, la formación de talento técnico cualificado se alza como el pilar fundamental que debe acompañar a las inversiones en infraestructuras y al desarrollo normativo.
